附件2：三个培训方案的设计要求

高中骨干班主任培训

以提升立德树人能力为导向，通过对班主任工作进行专题培训，不断提升班主任的综合素养及班级管理能力、班级文化建设能力和教书育人的本领，培养和造就一支师德高尚、带班有方、育人有法、有创新精神的骨干班主任团队。

1.班主任的综合素养及班级管理能力提升；2.如何增强班级凝聚力、如何提升班级文化建设能力；3怎样做好家校合作；4班主任书写能力、语言表达能力、信息技术应用能力、学科教学能力、棘手问题解决能力、深度学习能力；班主任的地位和作用、任务和职责、基本原则和任职条件、心理成长与职业发展等。

弘扬践行教育家精神引领区域教育高质量发展（局长班）

以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于以教育家为榜样、大力弘扬教育家精神的重要指示精神，引导广大教师争相做教育家精神的宣传弘扬者、身体力行者。

1.教育家精神的阐释和解读；2.全市弘扬践行教育家精神五大行动的创新路径；3.教育家精神在推动渭南教育高质量发展过程中的实践载体与运用等。

思政课教师育人能力提升专项培训

按照习近平总书记对讲好思政课提出的“八个相统一”要求和对思政课教师提出的“六要”要求，通过培训，全面提升全市思政课教师教学能力，进一步加强思政课建设，强化思政课育人成效。

1.抓住关键课程，提升思政课教师素质能力；2.发挥引领作用，提升各学科教师育人能力；3.推进协同育人，学科课程与思政课同向同行；4.教育教学知识和方法，专业知识学习，教育实践观摩；5.交流与研讨，自我提升与学习。